为持续深化师范专业教育教学改革，对标新时代美育教育要求与行业人才需求，优化人才培养体系，拓宽学生就业创业渠道，进一步提升音乐专业人才培养质量，6月3日，师范学院音乐系在成道楼312会议室召开2026版人才培养方案修订专题研讨会。本次会议由音乐系主任、专业带头人林友主持，声乐、器乐、理论各教研室主任及专业骨干教师代表参会，共同研讨新版人才培养方案修订优化细则。

会上，林友首先传达学校关于2026版人才培养方案编制的总体指导思想、编制规范、修订要求及工作部署，系统解读新版方案编制的政策依据、核心导向与工作重点。同时，他重点对比分析了2026版与2022版人才培养方案的核心差异，围绕培养目标迭代、课程体系优化、实践教学升级、就业导向赋能、数智教育融合等关键修订板块，详细阐述本轮方案调整的必要性与创新性。他指出，传统2022版培养模式侧重基础美育教学能力培养，适配传统师范就业场景，而新时代美育改革、数字化产业发展、多元化就业市场对音乐师范人才提出了更高要求。本轮方案修订坚持“师范为本、立德树人、一专多能、多元赋能”的核心原则，在坚守师范教育底色、夯实学生声乐、器乐、音乐理论、课堂教学等核心师范能力的基础上，聚焦行业新业态、新岗位，补齐传统人才培养短板，推动人才培养从“单一师范型”向“综合复合型”转型升级。

随后，各教研室主任及骨干教师代表结合自身教学经验与专业发展实际，围绕课程设置、学时学分分配、实践实训体系、教学内容优化、竞赛育人融合、就业能力培养、产教融合课程、学科交叉课程、专业创新课程和人工智能课程等关键问题展开深入研讨与热烈交流。声乐教研室和器乐教研室聚焦舞台表演、线上直播，新媒体运营等教学创新提出优化建议；理论教研室针对数字音乐理论、新媒体音乐产业认知、美育课程融合等内容细化修订方向。各教研室充分交流意见、凝聚共识，为新版人才培养方案的科学性、针对性与实用性筑牢基础。

本次人才培养方案修订研讨会的召开，进一步明晰了音乐系2026版人才培养的定位与改革方向，有效解决了传统培养模式的痛点与难点，为后续方案完善落地、教学改革深化推进奠定了坚实基础。下一步，音乐系将结合本次研讨成果，细化修订内容、优化课程体系、完善实训机制，持续深化产教融合、数智赋能教学改革，打造适配新时代美育发展、贴合行业需求的特色化音乐师范人才培养体系，全力培养基础扎实、技能全面、兼具创新能力与职业素养的高素质应用型音乐美育人才。（陈玮/供稿 肖虹/）