6月18日，师范学院基础教育研究中心和学前教育研究中心在学术交流中心会议室举办了学术报告会《人工智能时代教师角色的转型与教育体系的重构》。

报告会由江苏省教育厅教师发展研究所（中心）所长、省教育厅职教师资培训中心主任、南京大学博士生导师、二级教授方健华主讲。小学教育系与学前教育系教师、教育实习基地校代表等参加了此次活动。活动由基础教育研究中心主任袁强教授主持。

方健华教授首先深入剖析了人工智能时代对教育领域的深刻影响。他指出，AI技术的迅猛发展正深刻改变师范人才培养的目标与规格，对传统师范教育模式带来前所未有的冲击。在此背景下，教师的角色亟待转型，教育体系亦需系统性重构。方教授重点阐释了未来教师的角色演进方向：教师需从知识的传授者，转型为学生个性化学习的引导者、高阶思维能力的培养者、人机协作教学活动的设计者以及终身学习的示范者。针对教师教育体系的变革，方教授强调必须将人工智能应用、教育数据分析、创新教学设计等能力纳入师范生培养的核心课程体系；不断推动未来教师跨越技术应用的鸿沟，实现从“适应者”向“引领者”的跃升。

报告内容前瞻性强、指导意义突出，在与会教师中引发强烈共鸣。现场互动环节，教师们就AI赋能教学实践等热点问题与方教授进行了深入交流。本次活动为我院深化教育教学改革、优化人才培养模式变革、探索AI赋能师范教育新路径注入了强劲动能。（袁强/供稿 周炎根/审核）