个人简介

徐佩佩，女，苏州工学院小学教育2014届毕业生，先后担任南京市潭桥小学教科室主任、办公室主任、教务处主任，先后被评为南京“好市民”、江宁区“十佳青年”等荣誉称号，2021年当选为江宁区第十四次党代会代表，2023年成功考取南京大学应用心理专业研究生。

徐佩佩老师有着十二年的志愿服务经历，她于大学期间组建了“细雨初夏品质助学团队”，并带领团队多次赴汶川地震受灾地区、苏北留守儿童学校、民工子弟学校开展公益助学；她积极参与社区志愿服务，多次为社区居民和青少年儿童开设思想道德、家庭教育讲座；她开发志愿服务学习课程，带领一批教师、学生参与志愿服务活动。其教育故事、师德故事被电视台播报，并在全区宣讲。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山

徐佩佩老师有着十二年志愿服务经历，她一直行走在扶贫助困、品质助学的路上。她心怀儿童，立足自身岗位，严以律己，持续不断学习，以自己的善心、爱心、诚心引领着班级学生、学校青年教师、全区青年成长。

心怀儿童

支教活动

2011-2014年，她于大学期间组建了“细雨初夏品质助学团队”，并带领团队多次赴汶川地震灾区、民工子弟学校、苏北留守儿童学校开展公益助学活动。

2014年至今，她成为周边几个社区“关心下一代协会”辅导老师，参与社区留守儿童帮扶工作，并多次为社区老年居民和青少年儿童开设思想道德、家庭教育讲座。

2017年暑期，她联合社区、学校、公益组织，为江宁街道社区留守及假期无人照料儿童组建公益成长营。

2018年暑期，她组建团队赴云南省禄劝县进行为期11天的家访助学，最终使得75个学生得到了外界的精准资助，从此可以上得起学。

2018年至今，她从科研的角度去研究志愿服务活动，带领学校一批教师构建“服务学习”课程，号召一批青少年儿童开展志愿服务活动。

2020年至今，她关注学校的特殊儿童（孤独症、多动症、感统失调等），组建团队，申报专项课题，开发感觉统合课程，志愿为这些孩子进行训练，帮助他们健康成长。

其先后被评为南京“好市民”、南京市“优秀志愿者”、江宁区“优秀慈善志愿者”、江宁区“优秀教师志愿者”等荣誉称号。被共青团禄劝彝族苗族自治县委县评为“优秀志愿者”、被绵阳市北川羌族自治县评为“优秀志愿者”。

立足岗位

2014年8月，是南京市江宁实验小学分校潭桥小学建校的第一年，也是徐佩佩老师踏上三尺讲台的第一年，自那以后，她便一直行走在班主任、语文教学、教科室主任、办公室主任、教务主任等工作岗位上，学校哪里需要去哪里，始终坚守立德树人的根本目标，积极创新工作思路，持续学习，钻研教育教学。

2014年8月-2020年6月徐佩佩带了职业生涯中的第一届大循环，坚持每一学年开学时给每位学生亲手写一封信。带着学生开启了“每日一素材，每周一文，每周一刊”的作文实验，全班一共写了14060篇素材、360篇作文，《小青松作文周刊》出刊95期，共1425篇学生文章发表。毕业时，徐佩佩老师把学生三年来写的文字选择部分整理出来，编撰成了《知之 好之 乐之——小青松们的习作成长记》，并捐赠给社区贫困儿童。

她先后获得南京市五年职初教师一等奖、南京市“班级阅读故事”分享比赛一等奖、江宁区教师基本功竞赛一等奖，江宁区“春华杯”赛课一等奖等，被评为江宁区“十佳青年”、江宁区“乡村振兴先进个人”、江宁区“优秀班主任”、江宁区“教学管理先进个人”、江宁区学科带头人、江宁区学科教学“优秀青年教师”等荣誉称号，主持三项市“十三五”规划课题，4项个人课题，其中5项已经结题，多篇文章发表、获奖。个人教育故事被江宁电视台播报，个人师德事迹在全区教育系统内宣讲。

持续学习

徐佩佩坚持每晚睡前读书，这一习惯坚持了12年，4380天，这份坚持让她意识到自身认知上的不足。

2020年9月，徐佩佩老师开启了第二届大循环教学，她发现多动症、感统失调儿童数量与日俱增，学生多样心理问题频发，这些都加剧了她想考取心理学专业研究生的决心，她想回到校园继续深造，学习更多的本领去做更多有意义的事。

为了这个梦想她坚持着，坚持着每晚拖着工作一天后疲惫的身体，把儿子哄睡后起身学习；坚持着在夜深人静时挑灯夜战奋笔疾书；坚持着发烧40度也要上考场……因为这份坚持与执著，在2023年全国研究生考试中，她笔试考了387分，最终通过复试，成功考取南京大学应用心理（心理咨询方向）研究生。

毕业10年，徐佩佩心怀儿童，铭记善意，内心坦诚，持续学习，立足岗位，潜心耕耘，一路追风赶月，相信美好也一定会在春山处迎接她！（文中数据截至2024年6月）