7月中下旬，师范学院新教育教改班于甘肃省定西市安定区实验中学开展“青春伴童行，希望筑梦成”暑期社会实践。

实践伊始，教改班同学们迅速转换角色，以“小老师”的身份投入支教工作。他们面向安定区实验中学七年级和八年级学生，精心设计并实施了涵盖阅读鉴赏、音乐艺术、创意手工、书法绘画、运动健康等多维度的素质拓展课程。课堂上，成员们展现出高度的责任心和创造力。他们巧妙运用互动游戏、情境模拟、小组合作等形式，极大激发了当地学生的学习热情与参与度。韩玉佳同学开设的泥塑课成为了亮点。孩子们在她的引导下，不仅捏出了形态各异、憨态可掬的小猫造型，更发挥创意，延伸创作出骰子、小人物等丰富多样的泥塑作品，课堂氛围活跃，想象力与动手能力得到充分锻炼。在精心安排的作业辅导时段，成员们耐心细致地为学生们答疑解惑，有效解决了他们在暑假作业中遇到的困难，巩固了学科知识。

支教活动不仅限于白天的课堂。每晚，教改班全体成员在郝晓东老师的组织下，坚持开展严谨的教学复盘与专业共读活动。复盘环节聚焦当日课堂教学的得失，成员们坦诚交流、深入剖析教学细节，共同探讨改进策略。共读活动则围绕教育经典——苏霍姆林斯基的《给教师的建议》展开，通过集体研读和心得分享，成员们深刻领悟教育真谛，涵养教育情怀。

实践的后半段，活动重心转向教师专业素养的深度研究。成员们系统参与了由资深导师刘娟开设的“缔造完美教室”专题课程。课程采用讲座引领、小组研讨、案例分析等多种形式，深入探讨了教室精神文化构建的核心要素、班级文化建设的有效路径以及电影课程资源在教学中的创新应用策略。学员们积极参与，踊跃发言，在思想的碰撞与智慧的共享中，对新时代教师的角色定位和专业发展有了更清晰的认识。

本次暑期社会实践活动成效显著，实现了服务社会与自我成长的有机统一。它不仅提供了教育实践的平台，培养了成员们的课堂实践能力，还提高了他们的专业素养，指明了专业发展之路，为师范学院培养优秀未来教师奠定了基础。（杨骏/供稿 张家玲/审核）